第一部分 教育基础知识
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题0.5分，共10分)
1.有理论说学生或孩子能够成为现在的样子是教师或家长期望的结果。以下能够解释这句话的原理是( ）。
A.晕轮效应
B.同化理论
C.罗森塔尔效应
D.关系转换理论
2.下列方法中，培养学生自我效能感的最好的方法是让学生( ）。
A.正确认识自己
B.观察榜样
C.相信自己
D.产生成就感
3.“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.培养学生良好的思想品德
C.培养学生积极的心理品质
D.发展学生的能力
4.根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是( )。
A.发现教学
B.情境教学
C.差异教学
D.愉快教学
5.教学中，循序渐进的原则要求教学要( ）。
A.温故而知新
B.学而时习之
C.不陵节而施
D.不愤不启，不悱不发
6.人的发展要经历婴幼儿、童年、青年等时期。这表明人的身心发展具有( )。
A.稳定性
B.阶段性
C.差异性
D.可变性
7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明老师的教育教学要注意( ）。
A.示范性
B.创造性
C.间接性
D.主体性
8.老师在地理教学中运用地球仪做教具。这体现了( )教学原则。
A.启发性
B.巩固性
C.直观性
D.循序渐进性
9.建构主义理论认为，知识具有( )的特点。
A.主观性
B.客观性
C.普通适应性
D.永恒性
10.如果家长想用看电视作为强化物奖励孩于认真按时完成作业的行为，以下较为合理的安排是( )。
A.让儿童看完电视以后立即督促其完成作业
B.规定每周看电视的固定时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成作业后才能看电视
11.以下著作中，( )是世界上最早的教育专著。
A.《大学》
B.《学记》
C.《论演说家的教育》
D.《理想国》
12.以下著作中，哪个是杜威的教育理论代表作? ( ）
A.《民主主义与教育》
B.《教育与新人》
C.《普通教育学》
D.《实验教育学》
13.《论语》中提出了“举一反三”的要求，这体现了教学的( )。
A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
14.最早提出教学具有教育性的教育家是( ）。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.布鲁纳
15.提出教学过程最优化思想的教育学家是( )。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.乌申斯基
D.维果斯基
16.在日常生活条件下,适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法
17.哪个心理学家最早提出了著名的“遗忘的曲线”? ( ）
A.维果斯基
B.艾宾浩斯
C.弗洛伊德
D.斯金纳
18.短时记忆的容量为( )个组块。
A.5±2
B.7±2
C.9±2
D.11±2
19. 情境教学法和欣赏教学法都属于( )。
A.以知识掌握为主的方法
B.以训练技能为主的方法
C.以引导探究为主的方法
D.以陶冶情感为主的方法
20.根据鲁迅的描述，读者在头脑中呈现出阿Q的形象。这种心理活动属于( )。
A.表象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21.( )属于常用的创造性思维的训练方法。
A.头脑风暴法
B.发散思维训练
C.推测与假设训练
D.直觉思维训练
22.学生的认知风格(认知方式)可大致划分为( )。
A.场依存与场独立
B.具体型与抽象型
C.冲动型与沉思型
D.发散型与辐合型
23.了解学生的基本方法有( )。
A.谈话法
B.观察法
C.研究书面材料法
D.实验法
24.教师应该具备哪些比较合理的知识结构? ( ）
A.较为精深的专业知识
B.较为广博的基础知识
C.较为扎实的教育科学知识
D.较为扎实的公文写作知识
25.元认知策略可以大致分为( )三种。
A.计划策略
B.监控策略
C.求助策略
D.调节策略
26.班杜拉将强化分为( )。
A.直接强化
B.替代强化
C.外在强化
D.自我强化
27. 加德纳提出了多元智力理论。以下的智力类型中,属于智力构成的是( ）。
A.操作智力
B.逻辑-数学智力
C.音乐智力
D.人际智力
28.关于运用有意注意的规律组织教学，下列说法正确的是( )。
A.明确学习的目的和任务
B.创造良好的教学环境
C.培养间接兴趣
D.运用多种教学手段
29.学生情绪调节可使用的方法有( ）。
A.认知调节法
B.合理宣泄法
C.摔打东西
D.转移注意法
30.行为改变的基本方法有( ）。
A.代币奖励法
B.示范法
C.处罚法
D.强化法
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分,共20分)
31.“重要他人”是一个心理学上的名词，意思是在一个人的心理和人格形成的过程中，起过重大影响甚至是决定性作用的人物。
问题:
(1)请写出你的两个“重要他人”,并分别简要说明他们入选的原因、对你的影响。(2分)
(2)谈谈如何利用“重要他人”理论对学生进行教育。(8分)
32.今年年初，党中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对各类教师必备的知识结构和专业素养提出了新要求，成为新时代教师专业发展的航标和方向。
问题:
(1)请你简要谈谈对“家庭教育指导力应成为新时代教师，尤其是中小学教师必备的专业素养”的认识。(3分)
(2)谈谈班主任、教师应该具备哪些家校合作能力? (7分)
