红烛 闻一多
烛之武退秦师
与妻书
蜀相
焦裕禄
党费
苏武传卫律劝降还有在北海那段(分析划线句子作者的态度情感还有引导学生理解北海生活艰苦那段大意)
马克思在人民议论方法对比论证
大学之道六经
谏逐客书分析举例论证
插秧歌：引导学生体会劳动的艰辛与美丽
信息时代的语文课（活动课）引导学生了解信息传播媒介
以工匠精神雕琢时代品质朗读划线句子，设计活动让学生理解工匠精神
大堰河，我的保姆：赏析细节描写第二节
马克思在……的讲话：考了马克思的演说稿感情色彩论证结构
戏剧策划，戏剧宣传方案
秦腔节选：（什么有瓜子糖果那段到骂人那里结束）细节描写作用
沁园春长沙：上片炼字
芣苢
青蒿素：第三段平实质朴的语言
变形计：分析格里高尔日常工作状态
我与地坛
黄庭坚的登快阁 品味诗歌情感和意境美 答辩问了对黄庭坚了解多少
促织，问作者描写成名捕捉促织一段的用意
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