1 在长江尽头各拉丹东 八年级下
2 《钱塘湖春行》景物描写的特点
3 设计活动课,论教养,优雅与教养的关系
4 苏州园林 1.朗读第一自然段,分析作者的情感。2.设计合理的教学过程,总结概括苏州园林的特点。
5 纪念白求恩 概括每段主旨,然后朗读第四段,作者表达了什么情感
6 山坡羊骊山怀古 体会最后一句情感
7 诫子书 要求1:朗读课文,注意停顿,分析作者情感2.分析行文思路,适当板书
8 雨的四季(节选春雨一段) 1.朗读,体会作者感情 2.板书设计让学生更好理解
9 阿来的《一滴水经过丽江》,体会作者的思想情感
10 峨眉山月歌
11 论教育,分析选段的情感
12 你是人间的四月天
13 南安军
14 卖炭翁
15 湖心亭看雪 分析湖中焉得更有此人
16 故乡片段节选 (老屋离我...我在朦胧中...走的人多了,也便成了路)
17 卜算子黄州定慧院寓居作 朗读 然后体会作者情感
18 梅岭三章
19 大自然的语音(第三个因素那段)
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